学前教育是现代教育的一个组成部分,学前儿童的音乐能力则是该阶段教育的基础性内容,考验教育者的水平和能力。基于此,以学前教育专业学生儿歌弹唱能力的培养思路作为切入点,予以简述,再以此为基础,重点分析当前该项工作的不足,探讨国外经验,给出培养建议,包括更新培养模式、扩宽培养思路、进行培养创新等。为后续学前教育专业学生的相关培育工作提供少许参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
