高三化学复习课“情境—探究—反思—创新”教学模式初探

作者：张丽萍

来源：考试周刊, 2020, (12): 131-133.

• 化学教学
• 复习教学
• “情境—探究—反思—创新”教学模式

笔者结合高三复习中存在的问题和现状,进行"情境—探究—反思—创新"教学模式的研究,在高三复习过程中,通过挖掘教材的某些内容进行探究性的活动设计,构建了探究性的有效课堂,激发了学生自主探究的动力,促进了学生创新思维能力的发展,提高了学生思维的深刻性,发展了学生化学学科核心素养。