探讨新时代社会主要矛盾在培养“新工科”人才领域的表现

作者：韩茜; 刘彦峰; 李春; 张美丽; 代卫丽; 杨超普; 周春生

来源：广东化工, 2020, 47(01): 200.

• 新时代
• 新工科
• 主要矛盾
• 次要矛盾

进入新时代,我国社会主要矛盾转变为人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾。新时代我国社会主要矛盾在高校培养"新工科"人才领域表现为大学生日益增长的对更高质量、更公平教育的需求与高校教师队伍发展的不平衡不充分之间的矛盾,次要矛盾表现为其与教育资源不平衡不充分之间的矛盾。

• 单位
  材料学院; 商洛学院