根据新工科人才培养要求,结合工业通风的理论教学内容,通过分析工业通风课程设计现状,发现工业通风课程设计教学过程中,主要存在课设时间安排不合理、课设选题单一、课设组织和实施不合理、学生设计思路狭窄、考核方式不合理的问题。本文将CDIO理念与工业通风课程设计课程特征相结合,对课程设计的选题、实施、考核等几个方面进行改革与探讨,构建新的工业通风课程设计教学模式与方法。
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