服务性学习又称行动中的教育，反思性和交互性是其核心概念。本文通过引入服务性学习的理念，阐述了其在旅游管理本科人才培养中倡导的必要性，通过情境模拟、“旅游志愿者”和项目作业等组织形式，实现服务性学习的目的；最后提出理念认同、教学体系优化、师资队伍建设、社区合作对象选择等具体措施。
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