大单元整体教学设计研究——以统编高中《语文》必修上册第三单元为例

作者：何紫文

来源：中学语文·教师版, 2021, (23): 37-42.

• 语文核心素养
• 大单元
• 教学设计

"大单元"的教学设计需要从大处着眼,小处着手。综合课标要求与具体的文本特点,博观约取确定教学目标,通过提炼相对合适的单元主题,努力发掘单元人文主题与各种语文要素之间的有机联系,从而明确思路,设置合理的学习项目。每一环节都需要精益求精,引导学生自主实践,从而提高学生的语文核心素养。

• 单位
  南京师范大学