以优秀传统文化为指导,推进小学生德育教育

作者：张翠凤

来源：中国校外教育, 2020, (01): 44.

• 优秀传统文化
• 德育教育
• 小学生

优秀传统文化经历了千年的传承和沉淀,蕴含着许多优秀的德育教育资源,具有重要德育教育价值。小学阶段是教育的启蒙阶段,小学生的思想意识薄弱,是非观念淡薄,教师应该抓住这一关键时期,充分挖掘传统文化的德育教育价值,在学校教育中全面推行传统文化教育,帮助小学生确立正确的世界观、人生观和价值观。