基于化学史的“离子反应”教学探究

作者：唐明君

来源：中学化学教学参考, 2019, (10): 26-27.

<正>化学学科的形成与发展源于人类漫长的实践探索,而漫长的历史过程不仅承载着化学学科知识,也传递着科学思维与人文情怀,很好地促进了学生素养的发展与智慧形成。在化学教学中穿插化学史,向学生展示化学科学的孕育、产生、发展及其变化过程,从而追踪理论的形成过程,始终具有特殊的魅力。"离子反应"是高中化