现代社会逐渐呈现出“数学化”的特点，人们不仅要具备基础的语文阅读能力，还要具备数学、科技等理性学科的阅读能力。在素质教育的背景下，教师要培养小学生数学核心素养，并以此为基础强化学生的数学阅读能力，增加学生获取知识的途径，丰富获取信息的途径，使学生掌握更多分析解题信息，进而了解数学问题的规律特点，掌握有效的解题思路和方法。
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