混合式教学模式背景下生态学期末考试成绩的分析与思考

作者：艾尼瓦尔·吐米尔; 袁祯燕; 李俊

来源：吉林省教育学院学报, 2021, 37(02): 65-68.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.02.015

• 生态学
• 混合式教学
• 期末成绩分析

本文章以2019—2020学年第二学期3个班的生态学期末考试成绩为依据,分析"互联网+"混合式教学模式与考试成绩之间的关系。并以此为依据分析"线上线下"混合式教学的效果,探讨如何进行相应教学方法的调整,进行生态学课程混合式教学改革的尝试。