"走向深度学习的导学用大课堂"是我校适应核心素养时代要求和高考综合改革而实施的深度教学改革,主要目的是针对高耗低效的教学现状,探索基于深度学习的导学用大课堂新体系,实现核心素养的教学转化,提高课堂教学效益,发展学生的核心素养。该项改革的主要实施策略是:有效预习、问题导学、课程整合、活动建构和嵌入式评价。历经四年多的不断探索,教改成果显著,大幅提升了教育教学质量,促进了广大教师的专业发展,推动了学校深度转型发展,彰显了育人特色。
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