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摘要
“双减”教育环境对学生的作业量和睡眠时间提出了严格的要求，校外培训机构的关停和早读的取消也对小学语文教学提出了新的挑战。因此，如何进行小学语文教学改革成为社会各界共同关注的教育课题。教师须立足小学语文的学科特征，全面提质增效，从多个方面培养学生的语文学习能力，精准提升学生的综合素养，为小学语文教学改革夯实基础。文章首先对“双减”教育环境进行了简要的概述，接着介绍了小学语文的教学现状，最后通过对“双减”教育环境下小学语文教学改革的总体思路进行解读，有针对性地提出了基于“双减”教育环境的小学语文教学改革策略。
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