以生为本 学为中心——《面积和面积单位》教学例谈

作者：刘秀玲

来源：新教育, 2021, (29): 73-74.

• 学为中心
• 情境激趣
• 问题驱动
• 协同探索
• 手脑联动

传统教学只有单向的知识灌输,缺少互动的信息交流,学生学得被动、学得低效。新课程呼唤课堂改革,强调让学生站在课堂中央,以学生为本,以学习为中心。以生为本,学为中心的课堂,具有如下标志性特征:兴趣、问题、合作、探究。