让“语用”充盈课堂——也说课堂教学中语言文字运用实践

作者：薛乐乐

来源：教师, 2020, (05): 29-30.

• “语用”
• 小学语文
• 课堂教学

"学习语言文字运用"是语文课程的核心任务,引导学生进行"语言文字运用实践"是阅读教学的必然选择。笔者以《跨越百年的美丽》一文为例,通过"批注""品词""练笔"等行之有效的方法,引导学生在潜心会文、咬文嚼字、读写结合中进行语言文字运用实践,培养学生语言文字运用的能力,进而提高课堂教学的实效性。