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摘要
教育部于2002年颁布了《全国普通高等学校语文课程教学指导纲要》(以下简称《指导纲要》),《指导纲要》提出了以学生为主体这一基本思想。教书育人,教学的目的要以人为中心,原本的"千篇一律"式的教学方式与《指导纲要》相违背,分层教学法便在这种背景下产生了。本文将主要对分层教学法的概念进行介绍,并指出分层教学在高职语文教学中的必要性,提出实施分层教学的理论依据,包括学生主体理论、因材施教理论、教学最优化理论等以及具体的实施策略。
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单位西藏职业技术学院
