如何在小学数学教学中设计有效的课堂练习

作者：张明修

来源：小学时代, 2019, (20): 49-50.

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课堂练习是数学课堂教学的有机组成部分。可以说,没有课堂练习的数学课堂是不完整的课堂,许多数学知识、数学定理和数学公式都必须通过课堂练习,才能够让学生真正地消化、理解、掌握。因此,在设计练习时要注重对象性、实践性、针对性,只有这样,才能提高课堂练习设计的有效性。