探究高职院校建筑工程测量课程教学改革创新

作者：高静

来源：工程与建设, 2021, 35(03): 528-529.

• 建筑工程测量
• 教学
• 改革
• 高职院校
• 创新

为提升高职院校建筑工程测量课程教学质量,从教学实践实际出发,通过对课程教学模式、深化校企合作、丰富课程考核形式及注重培养实践基础上的创新精神等四个方面进行分析,探究其课程教学改革的方向。

• 单位
  武汉船舶职业技术学院