合理使用信息技术的手段和方式方法,帮助其他课程完成课堂结构优化,效率提高,最终实现信息技术课与其他科目的共同发展,是普及信息教育课程的目的之一。小学科学教学与信息技术有机融合中,有直观演示、辅导交流、资源共享、合作探究几种形式。在小学科学与信息技术有机融合中,要注意人与技术的主次地位,注意演示与实践的真实效果,注意传统和新潮的合理使用。
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