“五年一贯制”高职物流管理专业核心课程目标设计探讨——以物流管理专业《运输实务》课程目标设计为例

作者：姜爱月

来源：文教资料, 2014, (10): 183-184.

• 五年一贯制
• 中职教育
• 高职教育
• 课程目标

本文依据"五年一贯制"高职教育的特点,以《运输实务》为例,探讨"五年一贯制"高职物流管理专业核心课程目标的设计,并探讨以中高职人才培养目标为指导,以职业资格标准、行业规范为参照,结合区域行业人才层次需求,结合"五年一贯制"高职学生特征进行分阶段、一体化课程目标设计的思路。

• 单位
  广西工业职业技术学院