“以学习者为中心”教育在《物理因子治疗技术》课程中的应用研究

作者：员珊

来源：才智, 2021, (04): 92-94.

• 以学习者为中心
• 混合式教学模式
• 物理因子治疗技术

采用"以学习者为中心"的混合式教学方法和传统教学方法,将高职康复治疗技术专业学生随机分为以学习者为观察组和对照组,持续一段教学时间后,以考试方式对两组学生进行考核,同时通过问卷调查进行调查评估,并对考核和问卷调查结果进行比较。结果发现,观察组考核分数高于对照组。因此,观察组优于对照组,"以学习者为中心"的混合式教学手段有助于学生综合素质的培养。探讨"以学习者为中心"的教育在高职《物理因子治疗技术》课程中的应用效果有着重要意义。

• 单位
  呼伦贝尔职业技术学院