科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
伴随着全球数字化时代的来临，学校教育的教育理念、教学模式、教学过程等都将发生巨大变革。“翻转课堂”正是变革传统课堂的有效途径之一，克服了传统教学模式存在的弊端，如时间与空间的局限、学生的个性化学习需求等。文章以人教版高中生物必修一第三章第二节“细胞器之间的分工合作”（第一课时）为例，从翻转课堂的内涵、教学设计、教学案例、反思与总结几方面为教师提供一些思路和借鉴，以期能提升学生学习效果，培养学科核心素养。
-
单位甘肃省电化教育中心
