整体建构 深度学习——以“一元一次方程”为例

作者：王春梅

来源：中学数学教学参考, 2022, (17): 11-13.

• 活动体验
• 整体建构
• 深度学习

组织学生从已有知识经验出发,尝试对数学章节整体知识结构进行分析、设计与建构,深入体验数学内容的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性、方法的普适性和思维的系统性。