玩学：让学引思下语文课堂的“主旋律”

作者：马晶晶

来源：小学生(中高年级版), 2020, (11): 91.

• 让学
• 引思
• 小学语文
• 表达
• 互动

本文从让学引思的角度提出学生自由演讲、合作探知与积极展示等策略指导对活化课堂教学过程的促进作用。结合学生学习认知规律,活化方法引导,引领学生在轻松玩学的过程中快乐学习和使用语文,是体现语文课堂的重要方式。