本文主要通过文献梳理与述评的方式,对"三部-五部"进行了结构辨析与曲式归类;文章还对相关基本概念、名词术语的含义进行了求本溯源,并希望在促进曲式学教学的同时,引发大家对"中国音乐理论话语体系"的前提性、基础性建设,予以更多的关注与讨论。