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摘要
<正>子路举派同学子羔担任费邑的地方长官,孔子听说后批评道:"这是害人子弟。"子路辩称:"有百姓可以治理,有社稷可以祭祀,为何一定要读书,才算是学习呢?"在《论语》的这则师生对话中,子路重新界定了"学习"的内涵:"学习"的渠道或方式并非只有书本知识这一个,社会实践也是,有时甚至更为重要。一般而言,书本知识的学习更像是"知"的获取,社会实践的学习则接近于"行"的努力——虽然事实上两者之间的关系复杂
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单位上海师范大学; 教育学院
