课堂生态创新研究——以《大学英语》为例

作者：王剑晖

来源：现代英语, 2020, (20): 118-120.

• 大学英语
• 教学创新
• 生态模式
• 以人为本

"课堂教学以教师为主导、学生为主体"这一概念已经深入人心,但是在实际教学过程中会遇到很多棘手的问题。文章重点关注"互联网+"时代背景下一线大学英语教师对教学创新的误解和他们在网络教学智慧平台和人工智能等新时代教学技术冲击下对大学英语教学产生的职业倦怠心理。文章在课程的教学内容和教学模式等方面做出了创新性设计,体现了教学的创新性、高阶性和挑战性,教学创新必须坚持"以人为本"的理念,坚持这种理念最重要的是改变思维方式,用生态的思维来研究教学。生态模式是一种交互作用,这种交互作用推动课堂生态从点到线再到面,最终充满立体空间,为实现课程教学目标创造良好的生态环境。

• 单位
  杭州师范大学