谈初中物理教材“引言”中实验设计的“浪漫性”

作者：祁广春

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(06): 66-67.

• 教材“引言”
• 浪漫性
• 初中物理
• 实验设计

以初中物理第一节课的教学实验设计为探讨对象,以怀特海的智力发展的阶段理论为理论依据,以学生发展为教育理念,给刚刚接触物理的学生以思维与认知的震撼,有助于学生建构知识并发展其在知识获取过程的相关能力和习惯。