乡村振兴下中职学校涉农类专业产教融合的现实意义、制约因素及突破路径

作者：黄亚丽; 刘飞^*

来源：安徽农学通报(上半月刊), 2020, 26(24): 178-181.

DOI：10.16377/j.cnki.issn1007-7731.2020.24.067

• 中等职业学校
• 涉农专业
• 产教融合
• 乡村人才振兴

产教融合是企业与院校为提高人才培养质量而展开的深度合作,具有提升学校办学质量、为企业提供人才支撑、扩大学生就业范围、助力乡村振兴、推动实现农业现代化等多方面的现实意义。虽然近些年国家对中职学校产教融合的开展越来越重视,但在产教融合的实施过程中依然存在政策不健全、政府资金投入不足、人才培养方案不完善、教师队伍素质有待提升、企业与学校价值观不一致、企业与学校产教深度融合不足等问题。为深入推进中职学校涉农专业产教融合,应该加强教师队伍的建设,着力打造"双师型"教师队伍;从法律、政策、资金方面加大对产教融合的保障力度,激发产教融合动力;职业学校要调整思路,企业应转变心态,主动推进产教融合。

• 单位
  四川轻化工大学