靶向诊断：校本课程开发的精进之路——成都龙泉中学思政校本课程的特色实践

作者：曹银支; 杨明; 宁顺德

来源：教育科学论坛, 2021, (26): 55-57.

• 校本课程
• 传统文化
• 教师发展共同体

校本课程是学校特色化发展,满足学生个性化学习需求的主要载体,关系到人才培养的质量和水平。由于教师课程意识、地方课程资源的匮乏,加上传统的课堂教学方式,校本课程并没有得到真正有效的实施。可以从打造教师发展共同体、立足优秀传统文化、学生参与课堂设计三个方面来开发具有校本特色的课程,提升课程育人效果。