小学语文是一门语言文字艺术类学科,语文课本中的阅读量十分之大,所以,阅读教学是提高小学语文教学水平的重要因素之一。这不仅要求教师拥有丰富的阅读阅历,还需要教师结合其他学科来对小学语文阅读知识进行教学,找到新的教学模式,以恰当的方式融入小学语文阅读教学当中,丰富学生的感官体验,让学生明白语文阅读跨学科思维能力的重要性。这个过程不仅仅在考验教师的教学水平,也在无形中培养了学生的综合思维能力,发展了学生各方面的综合素养。