高中语文散文阅读教学审美困境与突破

作者：马淑君

来源：新课程, 2020, (33): 64.

• 高中语文
• 散文阅读
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• 突破策略

随着新课改的不断深入,高中语文散文阅读教学已经越来越受到广泛关注和重视。但目前散文阅读教学过程中,学生们经常出现审美困境。就高中语文散文阅读教学如何有效摆脱审美困境进行一定的分析和探究,并且提出一些合理化教学策略,以供参考。