解读人物品质 提升阅读能力

作者：徐星

来源：小学阅读指南(高年级版), 2022, (04): 41-43.

<正>部编版小学语文教材将语文要素和人文要素都融入到了各个单元中，每一个单元都有自己的教学目的，教学过程中，教师要明确各个单元的语文要素，在把握教学方向的基础上指导学生参与各种读写活动，从而提升自己的综合素养。以四年级下册第七单元为例，这一单元的阅读要求是让学生从人物的语言、动作中感受人物的品格，并融入读写活动，所以教学设计也应围绕这方面的内容进行。