校本课程建设走到今天，可谓步履蹒跚、命途多舛，在长期应试教育的强烈冲击下，遭遇了种种冷遇与挫折。尽管新课程、新课标、新高考强势铺开，但校本课程的春天似乎并未真正到来，现实状况依然令人堪忧。基于校本课程的开发与实施心得，从原因解析入手，提出“转变思想观念”“规范实施程序”“增进校际交流”“拓宽开发渠道”四项举措，或许能为校本课程建设开出一剂良方。
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