《义务教育地理课程标准（2022年版）》的颁布，正式开启了素养导向的初中地理课程新一轮改革。人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力是初中地理课程的设计依据，厘清四大核心素养与地理课程内容之间的关联对于课程实施至关重要。文章通过回归地理课程核心素养的本质，立足素养视角对课程内容进行结构化梳理，将课程内容与核心素养进行深层次对接，发现课程内容与核心素养具有很强的关联性与整合性。
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