<正>统编教材的插图都是教材编者根据课文的内容和特点精心安排绘制的。利用好插图不仅可以激发学生的兴趣,还具有进一步培养学生的观察、思维能力的教育功能。笔者在教学《小蜗牛》这一课时,充分利用课本插图,帮助学生学习,取得了很好的效果。《小蜗牛》是统编教材一年级上册中一篇充满童趣的科普童话,讲述了小蜗牛先后三次
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