PBL教学法在脑电图教学中应用的可行性探讨

作者：喻韬; 罗蓉^*; 蔡浅云; 周洁兰; 谢莉萍

来源：卫生职业教育, 2018, 36(16): 85-86.

• PBL教学法
• 脑电图
• 以学生为中心

脑电图教学专业性强,理论抽象,图形复杂,导联数目多,波形不规律,阅读困难,学习难度大,采用传统教学模式学生很难掌握,需要新的教育模式调动学生积极性。PBL教学法以学生为中心,以问题为导向,将其应用到脑电图教学中,可将生涩难懂的知识让学生通过问题自主学习掌握。

• 单位
  四川大学华西第二医院