高中数学教学及应用习惯的培养

作者：刘天宇

来源：新课程教学(电子版), 2018, (01): 70-71.

• 高中数学
• 应用习惯
• 培养

教育是人类特有的一种有意识的活动,教育的本质是培养学生良好的学习习惯。在高中数学教学过程中,逻辑性和应用性都应该被当作一种习惯来培养。作为一名高中数学教师,在传授基础知识的同时,还应重视提升数学教学的实用性和趣味性。这样在教学生"做学问"的同时,也能提高学生学习数学的效率。