高职人体解剖学“2+4”教学模式初探——基于校企合作视角

作者：冯瑶; 张晔; 谢剑

来源：辽宁高职学报, 2021, 23(12): 45-47.

• 高职教育
• 校企合作
• 人体解剖学课程
• “2+4”教学模式

基于传统教学模式,在高职人体解剖学教学中无法适应高职教育功能定位的弊端,基于校企合作,设计了能突出高职教育特色和核心思想的"2+4"教学模式,制定了以"职业能力"为本位、以"职业素养"为核心的课程新标准和教学评价体系,设计了"模块式"教学内容,增设人体解剖学职业化体验小课堂,搭建人体解剖学网络学习平台,实现人体解剖学"教、学、做"有机结合。

• 单位
  辽宁医药职业学院