基于主题引领的初中英语听说教学课例研究

作者：吕国征

来源：中小学英语教学与研究, 2018, (11): 42-72.

<正>一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018;以下简称《课程标准(2017年版)》)明确指出,主题语境不仅制约着语言知识和文化知识的学习范围,还为语言学习提供意义语境,并有机渗透情感、态度和价值观。王蔷(2016)也指出,学生以主题意义探究为目的,以语篇为载体,在理解和表达的语言实践活动中,融合知识学习和技能发展,通过感知、预测、获取、分析、概括、比较、评价、创新等思维活动,

• 单位
  江苏师范大学