伴随新课改环境的变化,学生的数学学习需求也逐步提升,已经不再停留于数学知识的机械记忆层面,而是在夯实基础知识学习的同时,增强数学的综合能力,强化正确情感态度与价值观的培养。要促进学生数学综合素质的培养,就要变革传统的数学教学方法,结合新课改的要求进行教育模式的创新,提高数学教学改革措施的实效性。小学数学教师要以新课改理念为指导,提高对创新数学教学方法的重视程度,结合学生的内在需求,运用因材施教的创新性教学策略,帮助学生建构知识体系。
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