词汇三维途径教学在英语词汇教学中的应用

作者：姜爱贞

来源：吉林广播电视大学学报, 2020, (02): 31-32.

• 直接词汇教学
• 独立策略发展
• 附带习得

词汇学习的重要性不言而喻,但是长久以来,词汇在教学领域中并没有得到足够的重视。本文在借鉴国外做法的基础上,研究非英语专业学生词汇学习状况,并通过词汇三维途径进行词汇教学,充分发挥这三方面作用来提高其词汇学习效果。

• 单位
  喀什大学