<正>译林版《牛津初中英语》教材中的阅读文本紧紧围绕单元话题选材,涵盖本单元重点词汇、句型和语法知识,是每个单元的精华所在,也是单元话题延伸、拓展的根基。文本一般分两课时教学:第一课时疏通、感知大意,是典型的阅读教学;第二课时的教学却让很多教师感到困惑,日常教学基本演变成语言知识和语法内容等"备考干货"传授课,不关注语言形式和对文本内在深层含义的挖掘。真正的阅读应由浅入深,
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