小学数学优质高效课堂的探索

作者：岑惠娟

来源：数学大世界(上旬), 2019, (04): 56-57.

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课堂上教师经常会问学生:这个问题你是怎么解决的?方法是怎样的?大多数学生都难以回答或回答不了。但如果我们教师能让数学课堂变得有办法——课中老师教有办法,学生学有方法,课后解决问题用到办法,长此以往,日积月累,就会使我们的学生有全面的、可持续的、和谐的发展,这也是小学数学课程教学的一个基本出发点。