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摘要
中华各民族团结奋进的光辉历程和伟大实践充分证明，中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。民族院校班集体内多民族学生齐聚共生，是中华民族共同体在高校中的生动缩影。铸牢中华民族共同体意识与民族院校班集体建设存在多维契合性，使班集体成为民族院校铸牢中华民族共同体意识教育的重要载体和依托。民族院校班集体具有结构的互嵌性、文化的多彩性、价值的趋同性、共同体教育的贯穿性和育化的辐射性等特征，其建设内容包括组织、活动、文化、制度等。当下，应从建立“互嵌式”的班级结构和情景场域，构建共建共享的班级治理格局，科学处理共同性与差异性的关系，动态把握建设节奏等方面入手，寻求班集体建设的推进机制。
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