音乐教育与伦理:社会参与的认同

作者：张媚

来源：黄河之声, 2016, (22): 16-18.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2016.22.008

• 音乐教育
• 伦理
• 社会角色

本文以鲍曼(Wayne D.Bowman)的实践主义教育哲学为基础,在进一步阐释"音乐是一种社会性的构成现象"的基础上,解释人类为什么要重视音乐教育。同时试图探讨何谓符合我国的社会历史文化的音乐教育哲学的发展。

• 单位
  内蒙古师范大学