依据新课标，小学英语教师要充分认识语篇在传递文化意涵，引领价值取向，促进思维发展服务语言学习、意义理解与表达等方面的重要作用。教师作为学生学习的引导者，需要以学生的全面发展为核心目标，不断优化教学结构，拓展学生的视野。在阅读教学中充分把握英语学习的关键点，促进学生各项能力的发展。笔者结合小学英语阅读教学实践，对小学英语阅读教学的有效进行探索，以期助力学生英语核心素养发展。
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