本文以高职大学英语课程为例,探索基于雷课堂的混合式教学模式在高职院校大学英语教学中的应用。实践表明,该教学模式能优化配置线上线下两种教学资源,集合多种形式的交互活动,充分调动学生的"演员"潜质,发挥教师的"导演"职能,提升大学英语教学效率和质量。
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