实践教学是培养合格物联网专业学生的关键环节。调查选取安徽商贸职业技术学院2016、2017两个年级的物联网专业学生为调查对象,并采用自编问卷了解学生实践教学现状,发现实践教学方式过于传统，企业参与度不高，仍有待加强。提出在云计算背景下，加强物联网应用技术实践教学基地建设，强化学生实践教学内容；加强现代学徒教育，差别化开展实践教学等建议,以提升物联网专业学生实践教学质量。
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