党史学习教育与铸牢中华民族共同体意识并不是简单的并列关系,而是保持着相融相通、相互促进、相得益彰的特殊关联。因此,围绕党史学习教育与铸牢中华民族共同意识“因何契合”“为何联动”“如何共进”的逻辑主线,明晰二者的内在联系,探究二者在同频共振中互融共进的逻辑路径,对推进党史学习教育落地生根、不断铸牢中华民族共同体意识具有重要的理论意义和实践意义。
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