在新课改的背景下,我国教育体系正立足于素质教育稳步推进着教学改革,然而应试教育对当前的教育模式仍有着较大的影响力,尤以高中阶段的学习为甚。高中数学作为一门较为严肃、具有系统性与科学性的学科,"填鸭式"教学模式对学生思维模式的影响最大。很多学生在学习过程中只会对教师的解题思路进行生搬硬套,对教师的依赖较大,不利于其综合素质的提高。在高中数学课堂中,如何通过良性的引导帮助学生消除其依赖心理,培养其独立思考的能力,对教师而言是一个重要的教学改革目标。
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